La revue d'actualité comme rituel d'entrée en classe : un levier pour l'éducation aux médias et à l'information au lycée professionnel

    Cesar, François (2025)
Mémoire
Accès restreint
    Titre en français
    La revue d'actualité comme rituel d'entrée en classe : un levier pour l'éducation aux médias et à l'information au lycée professionnel
    Auteur
    Cesar, François
    Directeur de recherche
    Lecoeuvre, Caroline
    Date de soutenance
    23 juin 2025
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Lettres-Histoire et Géographie/LV-Lettres
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Education aux médias et à l'information (EMI)
    Rituel pédagogique
    Résumé en français
    L' éducation aux médias et à l'information (ÉMI) est une des missions transversale des enseignants. Sa mise en pratique se révèle souvent difficile, et il peut s'avérer complexe d'y consacrer des heures spécifiques. Ce travail propose d'envisager, avec des classes de lycée professionnel, un volet de l'ÉMI, à savoir l'information d'actualité, sous la forme d'un rituel d'entrée en classe: la "revue d'actualité". Celle-ci permettrait aux élèves de pratiquer l'ÉMI de manière régulière, et de se construire, par le dialogue entre pairs et la confrontation des points de vue, en tant que citoyens conscients des enjeux du monde contemporain.

Citation bibliographique

Cesar, François (2025), La revue d'actualité comme rituel d'entrée en classe : un levier pour l'éducation aux médias et à l'information au lycée professionnel [Mémoire]