Effet du sexe et de l'expérience de l’enseignant sur l'action didactique conjointe avec des élèves en position scolaire haute. Etude de cas en ultimate et en handball

    Legault , Budoc ; Minier, Léo (sans date)
Mémoire
    Titre en français
    Effet du sexe et de l'expérience de l’enseignant sur l'action didactique conjointe avec des élèves en position scolaire haute. Etude de cas en ultimate et en handball
    Auteur
    Legault , Budoc
    Minier, Léo
    Directeur de recherche
    Verscheure, Ingrid (1976-....)
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Education Physique et Sportive
    Sujet
    Sciences de l'éducation
    Mots-clés en français
    Elève en position scolaire haute (PSH)
    Action didactique conjointe
    Résumé en français
    Ce mémoire de recherche en Master MEEF étudie l’influence du sexe et de l’expérience des enseignants sur la prise en compte des élèves en position scolaire haute (PSH). L’objectif est de comparer les stratégies pédagogiques et didactiques de deux enseignants expérimentés afin d’identifier les différences dans leurs approches et leurs impacts sur l’apprentissage des élèves. L’étude analyse la planification des séances, les interventions en classe et les effets sur la motivation et l’engagement des élèves filles et garçons. Les résultats montrent des spécificités dans les stratégies d’enseignement, influençant l’engagement et la progression des élèves. En conclusion, ce travail met en évidence l'importance d'une approche différenciée et propose des pistes d’amélioration pour la formation des enseignants​.
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Citation bibliographique

Legault , Budoc (sans date), Effet du sexe et de l'expérience de l’enseignant sur l'action didactique conjointe avec des élèves en position scolaire haute. Etude de cas en ultimate et en handball [Mémoire]