La relation éducative entre le CPE et les élèves : une posture de confiance
- Chaoui, Hajar ; Tabelait-Acharki, Dunia (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La relation éducative entre le CPE et les élèves : une posture de confiance
- Auteur
- Chaoui, Hajar
- Tabelait-Acharki, Dunia
- Directeur de recherche
- Martin, Franck (19..-.... ; maître de conférences en sciences de l'éducation)
- Date de soutenance
- 17 juin 2025
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Relation éducative
- Confiance
- Autorité
- Perceptions
- Résumé en français
- Ce mémoire explore la relation éducative entre les CPE et les élèves comme levier central du climat scolaire. À travers une approche théorique et une enquête menée auprès de 35 CPE, il montre que l’écoute, la médiation et la confiance favorisent le bien-être des élèves. Malgré leur engagement, les CPE font face à des obstacles structurels : surcharge, flou du rôle, manque de temps. Le mémoire plaide pour une reconnaissance renforcée du rôle éducatif du CPE dans l’établissement.
Citation bibliographique
Chaoui, Hajar (2025), La relation éducative entre le CPE et les élèves : une posture de confiance [Mémoire]