Engager une pratique du dessin autonome en STD2A, de la répétition à la libération du geste

Garcia, Manon (2025)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Engager une pratique du dessin autonome en STD2A, de la répétition à la libération du geste
Auteur: Garcia, Manon
Directeur de recherche: Denoual, Fabienne (1976-....)
Date de soutenance: 5 mai 2025
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Arts appliqués : Design et métiers d’art
Sujet: Arts appliqués
Résumé en français: Ce mémoire interroge les moyens d’engager les élèves de la filière STD2A dans une pratique du dessin autonome et créative, à l’heure où la numérisation tend à fragiliser le lien entre geste, main et pensée. Partant du constat d’une peur du dessin et d’une prolétarisation du geste, cette recherche explore comment libérer la main de l’élève par la répétition, l’imitation (mimésis) et le lâcher-prise. Le geste, entendu comme un acte incarné reliant corps, matière et intention, est replacé au centre de l’apprentissage. S'appuyant sur des expérimentations pédagogiques menées en classe de STD2A, ce travail propose un outil favorisant l’autonomie : un carnet d’échauffement autour du dessin. L’objectif est de décomplexer l’élève, de valoriser l’erreur comme moteur créatif, et de reconfigurer l’acte de dessiner comme une pratique libre, réflexive et sensible.

Garcia, Manon (2025), Engager une pratique du dessin autonome en STD2A, de la répétition à la libération du geste [Mémoire]

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