Titre en français

Guider la navigation dans le projet : explorer sans se perdre

Auteur

Mimolle, Anaïs

Directeur de recherche

Denoual, Fabienne (1976-....)

Date de soutenance

5 mai 2025

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Arts appliqués : Design et métiers d’art

Sujet

Arts appliqués

Mots-clés en français

Pédagogie

Arts appliqués

Exploration

Design

Errance

Investigation

Cartographie

Kit pédagogique

Pratiques expérimentales

Résumé en français

Ce mémoire interroge la structuration de la phase d’investigation en design chez les élèves de STD2A. Il cherche à revaloriser l’errance comme mécanisme d’apprentissage et explore le potentiel pédagogique des détours et de l’erreur comme leviers d’apprentissage, à travers la conception d'un outil modulaire, accessible et adaptatif. Le kit pédagogique A.T.L.A.S. est un outil éditorial favorisant une exploration réflexive, sensible et progressive de la démarche de projet en design.