Motivation, engagement et persévérance scolaire au lycée professionnel hôtelier

    Moreau, Agnieszka (2025)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Motivation, engagement et persévérance scolaire au lycée professionnel hôtelier
    Titre dans une autre langue
    Motivation, Engagement, and Academic Perseverance in the Vocational Hospitality High School
    Auteur
    Moreau, Agnieszka
    Directeur de recherche
    Alvarez, Dominique (1970-....)
    Date de soutenance
    3 juin 2025
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Hôt-Rest : Service et commercialisation
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Motivation
    Engagement académique
    Persévérance
    Confiance en soi
    Résumé en français
    Les élèves passent beaucoup de temps à l’école, mais ce temps n’est bénéfique que s’ils trouvent du sens dans leurs apprentissages, s’ils s’engagent et s’ils persévèrent malgré les difficultés. Beaucoup arrivent en lycée professionnel hôtelier fragilisés par leur parcours scolaire et d’autres facteurs. Face à cette réalité, on s’interroge : qu’est-ce qui motive vraiment ces jeunes ? Comment encourager leur engagement et leur persévérance ?
    Ce travail s’appuie sur une revue de la littérature, des observations sur le terrain et une réflexion personnelle pour explorer ces questions. Les résultats montrent que la motivation dépend du sens donné aux apprentissages, de la confiance en soi et du climat de classe. Les enseignants jouent un rôle clé : ils peuvent restaurer la confiance, valoriser chaque progrès et adapter leurs méthodes pour rendre les apprentissages plus concrets. Des pistes concrètes sont proposées : donner du sens aux activités, encourager l’autonomie, valoriser les réussites et instaurer une ambiance bienveillante. Accompagner les jeunes, c’est leur permettre de croire en eux et de s’investir durablement dans leur formation.
    Résumé
    Students spend much of their lives at school, but this time is only meaningful if they find purpose in learning, get involved, and persevere despite challenges. Many arrive at vocational hospitality high schools weakened by their educational paths and other factors. This raises key questions: what truly motivates these young people? How can we foster their engagement and perseverance?
    This work draws on literature review, field observations, and personal reflection to explore these issues. The findings show that motivation is linked to the meaning students find in learning, their self-confidence, and the classroom climate. Teachers play a crucial role: they can help restore confidence, value every achievement, and adapt their methods to make learning more concrete.
    Practical ideas are suggested: making activities meaningful, encouraging autonomy, recognizing progress, and creating a supportive atmosphere. Supporting young people means helping them believe in themselves and stay committed to their education.

Citation bibliographique

Moreau, Agnieszka (2025), Motivation, engagement et persévérance scolaire au lycée professionnel hôtelier [Mémoire]