Faire face aux attentats : quelles réceptions de l’évènement par les enseignants ? Étude comparée entre l’attentat de Madrid-Atocha (11/03/2004) et l’attentat du Bataclan (13/11/2015)

Vandendriessche, Lisa (2025)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Faire face aux attentats : quelles réceptions de l’évènement par les enseignants ? Étude comparée entre l’attentat de Madrid-Atocha (11/03/2004) et l’attentat du Bataclan (13/11/2015)
Auteur: Vandendriessche, Lisa
Directeur de recherche: Maffre, Stéphanie (1972-....)
Date de soutenance: 12 juin 2025
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet: Histoire contemporaine
Mots-clés en français: Didactique de l'urgence; Question socialement vive (QSV)
Résumé en français: Ce mémoire propose une étude comparative de la manière dont les enseignants ont reçu et réagi face à un attentat avec leur classe : celui de Madrid-Atocha (11 mars 2004) en Espagne, et celui du Bataclan à Paris (13 novembre 2015) en France.

Citation bibliographique

Vandendriessche, Lisa (2025), Faire face aux attentats : quelles réceptions de l’évènement par les enseignants ? Étude comparée entre l’attentat de Madrid-Atocha (11/03/2004) et l’attentat du Bataclan (13/11/2015) [Mémoire]

Faire face aux attentats : quelles réceptions de l’évènement par les enseignants ? Étude comparée entre l’attentat de Madrid-Atocha (11/03/2004) et l’attentat du Bataclan (13/11/2015)

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