L'éducation à la sexualité dans le 1er degré

    Martin, Victoire (2025)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    L'éducation à la sexualité dans le 1er degré
    Auteur
    Martin, Victoire
    Directeur de recherche
    Aguirre, Pascale (19-....)
    Date de soutenance
    18 juin 2025
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Éducation à la sexualité
    Résumé en français
    Ce mémoire porte sur l’éducation à la sexualité à l’école primaire, et plus précisément sur la manière dont les enseignants la perçoivent, la vivent et l’intègrent ou non dans leurs pratiques. Bien qu’elle fasse partie des obligations institutionnelles et qu’elle soit reconnue comme essentielle à la construction des élèves, cette éducation reste encore peu abordée.
    La première partie du travail s’appuie sur les textes officiels et des recherches existantes pour comprendre ce qu’est réellement l’éducation à la sexualité, c’est une approche globale, qui ne se limite pas à la biologie, mais qui inclut aussi les dimensions affectives, relationnelles et sociales. Elle est placée dans le cadre plus large de l’éducation à la santé.
    Une enquête par questionnaire, menée auprès d’enseignants du premier degré, permet ensuite de mieux cerner leurs conceptions, leurs pratiques, leurs difficultés et leurs besoins. L’analyse montre qu’il existe un écart important entre les attentes des programmes et la réalité du terrain. Beaucoup d’enseignants expriment un manque de formation, un sentiment de ne pas être légitimes, ou encore des craintes liées aux réactions de l’entourage tels que les parents, l’institution, et les élèves.
    Pourtant, certains mettent tout de même en place des séances, souvent à partir de leurs propres ressources ou de leur propre expérience. Ces pratiques restent centrées sur des aspects plus accessibles comme le respect ou la puberté, alors que la dimension médicale est souvent laissée de côté.
    Ce travail cherche à mettre en lumière ces écarts et à proposer des pistes de réflexion pour mieux accompagner les enseignants. Car pour que cette éducation soit réellement mise en place, il faut non seulement des textes, mais aussi du temps, de la formation, du soutien, et une meilleure reconnaissance de son importance dès le plus jeune âge.
    Accès au document
    Non consultable

Citation bibliographique

Martin, Victoire (2025), L'éducation à la sexualité dans le 1er degré [Mémoire]