Titre en français

L'enseignement des activités de courses, sauts et lancers en EPS en classe multi-niveau

Auteur

Bousquet, Lalie

Directeur de recherche

Pédèches, Pierre

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Classe unique

EPS

Hétérogénéité

Milieu rural

Didactique clinique

Résumé en français

Ce travail de recherche s’intéresse aux pratiques d’enseignement de l’éducation physique et sportive (EPS) en classe unique de milieu rural, accueillant des élèves de niveaux très variés (de la toute petite section au CP), dont une élève présentant un handicap moteur. Il cherche à comprendre comment l’enseignante adapte ses gestes professionnels face à l’hétérogénéité des élèves et aux contraintes matérielles du contexte. Ce mémoire interroge également les effets de l’interaction entre élèves sur les apprentissages moteurs et sur la gestion de la différenciation pédagogique. À partir d’une approche en didactique clinique, il s’appuie sur l’analyse d’entretiens et de transcriptions de séances, Les effets constatés ou déclarés de l’enseignante sont examinés à travers plusieurs dimensions : adaptation, inclusion, engagement moteur. Ce travail met en évidence comment, malgré des tensions didactiques et logistiques, l’enseignante parvient à proposer des dispositifs d’apprentissage permettant une progression différenciée et une inclusion effective.

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Non consultable