Le lexique de la peur dans les albums jeunesse : un levier pour enrichir les productions écrites des élèves
- Dacher, Orane (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le lexique de la peur dans les albums jeunesse : un levier pour enrichir les productions écrites des élèves
- Auteur
- Dacher, Orane
- Directeur de recherche
- Duvin Parmentier, Bénédicte (1965-....)
- Date de soutenance
- 18 juin 2025
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Littérature jeunesse
- Cycle 3
- Lexique
- Production écrite
- Résumé en français
- Ce mémoire s’inscrit dans le cadre d’un travail de recherche mené durant les deux années du Master MEEF 1er degré. Partant du constat que la production écrite constitue une activité à la fois essentielle et exigeante, j’ai choisi d’interroger l’usage de l’album jeunesse comme levier pédagogique pour surmonter les difficultés liées à cette activité, plus précisément la pauvreté lexicale des élèves de cycle 3. L’objectif principal de cette étude est d’évaluer dans quelle mesure un travail structuré autour d’albums jeunesse peut enrichir le lexique émotionnel des élèves, en particulier celui de la peur, et favoriser son réemploi en production écrite.
Citation bibliographique
Dacher, Orane (2025), Le lexique de la peur dans les albums jeunesse : un levier pour enrichir les productions écrites des élèves [Mémoire]