La diplomatie éducative française en Argentine : l’Alliance française de Buenos Aires, interface entre les politiques éducatives françaises et l’écosystème éducatif et culturel argentin

    Gholami Pochte Masari, Kerwan (2025)
Mémoire
    Titre en français
    La diplomatie éducative française en Argentine : l’Alliance française de Buenos Aires, interface entre les politiques éducatives françaises et l’écosystème éducatif et culturel argentin
    Titre dans une autre langue
    French educational diplomacy in Argentina: the Buenos Aires French Alliance, an interface between French educational policies and Argentina's educational and cultural ecosystem
    Auteur
    Gholami Pochte Masari, Kerwan
    Directeur de recherche
    Ranedo, Elisabeth
    Date de soutenance
    18 juin 2025
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Enseigner à l'étranger
    Sujet
    Sciences de l'éducation
    Mots-clés en français
    Argentine
    Alliance française
    Diplomatie culturelle
    Institut français
    Résumé en français
    Ce mémoire adopte une démarche qualitative pour analyser la manière dont l’AFBA participe à la mise en œuvre de la diplomatie éducative française en Argentine. À partir d’un corpus d’entretiens semi-directifs, l’étude met en lumière les formes de coopération éducative portées par l’AFBA dans un contexte où s’articulent autonomie associative et directives diplomatiques. L’analyse souligne le rôle de l’AFBA comme interface entre politiques publiques et réalités locales, et identifie trois types de coopération : intégrée, horizontale et opportuniste. En croisant les discours d’acteurs institutionnels et de terrain, le mémoire éclaire les tensions entre stratégies d’influence, contraintes structurelles et dynamiques locales.
    Résumé
    This thesis adopts a qualitative approach to analyze how the Alliance Française of Buenos Aires (AFBA) contributes to French educational diplomacy in Argentina. Based on semi-structured interviews, it highlights the forms of cooperation driven by the AFBA, at the intersection of local autonomy and French diplomatic agendas. The analysis emphasizes the AFBA’s role as an interface between public policies and local realities, and identifies three types of cooperation: integrated, horizontal, and opportunistic. Through cross-analysis of institutional and grassroots discourse, the study sheds light on the tensions between strategies of influence, structural constraints, and local dynamics.
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Citation bibliographique

Gholami Pochte Masari, Kerwan (2025), La diplomatie éducative française en Argentine : l’Alliance française de Buenos Aires, interface entre les politiques éducatives françaises et l’écosystème éducatif et culturel argentin [Mémoire]