Enseigner au sein de la clôture, agentivités des religieuses Ursulines dans les couvents du Midi de la France entre les XVIIe et XVIIIe siècles
- Escalle, Marine (2026)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner au sein de la clôture, agentivités des religieuses Ursulines dans les couvents du Midi de la France entre les XVIIe et XVIIIe siècles
- Auteur
- Escalle, Marine
- Directeur de recherche
- Castagnet-Lars, Véronique
- Date de soutenance
- 26 mai 2026
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Département Histoire
- Sujet
- Histoire moderne
- Mots-clés en français
- Genre
- Ursulines
- Education des filles
- Agentivité
- Toulouse
- Résumé en français
- Ce mémoire traite des agentivités des ursulines, d’abord dans le couvent de Toulouse puis élargie au Midi de la France. Il s’agit de mettre en avant la manière dont l’éducation des filles, dispensée par les religieuses, est signe de leur marge de manœuvre et de leur négociation de la clôture. Au XVIIe siècle, la clôture est imposée aux religieuses. Elle est notamment révélatrice des rapports de genre dans la société d’Ancien Régime. Cependant, par l’éducation des jeunes filles en son sein, elle devient également un espace d’action pour les religieuses, qui est régi par de nombreuses normes.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Escalle, Marine (2026), Enseigner au sein de la clôture, agentivités des religieuses Ursulines dans les couvents du Midi de la France entre les XVIIe et XVIIIe siècles [Mémoire]