Comment le dispositif des rues scolaires à Budapest permet-il de repenser l’espace public autour des écoles afin de rendre la ville plus adaptée aux besoins, à la sécurité et à l’autonomie des enfants ?
- Devillepoix, Jade (2026)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Comment le dispositif des rues scolaires à Budapest permet-il de repenser l’espace public autour des écoles afin de rendre la ville plus adaptée aux besoins, à la sécurité et à l’autonomie des enfants ?
- Auteur
- Devillepoix, Jade
- Directeur de recherche
- Sibertin-Blanc, Mariette (1975.-....)
- Date de soutenance
- 3 juillet 2026
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Département Géographie-Aménagement-Environnement
- Sujet
- Urbanisme
- Mots-clés en français
- Rues scolaire
- Mots-clés
- Mobilité douce
- Budapest
- Politique locale
- Gouvernance urbaine
- Résumé en français
- Les rues scolaires, c’est un dispositif urbain en apparence tout simple, mais qui porte un vrai poids politique. En limitant temporairement la circulation motorisée devant les écoles, on redessine l’espace public pour le rendre aux enfants, aux piétons, à ceux qui se déplacent autrement qu’en voiture. À Budapest, une ville longtemps marquée par la toute-puissance de l’automobile et une gouvernance centralisée peu encline aux virages écologiques, la mise en place de ces rues révèle bien des contradictions. La volonté de changer existe, certes, mais elle bute sur des blocages politiques et institutionnels bien réels. Derrière chaque école observée, chaque rue examinée, une même question revient sans cesse : quelle place cette ville accorde-t-elle vraiment à ses enfants, et jusqu’où est-elle prête à se transformer pour eux ?
- Résumé dans une autre langue
- Az iskolai utcák látszólag egyszerű városrendészeti eszközök, ámde valódi politikai súlyt hordoznak. Azzal, hogy ideiglenesen korlátozzák a gépjárműforgalmat az iskolák előtt, újrarajzolják a közterületet, hogy azt visszaadják a gyerekeknek, a gyalogosoknak és azoknak, akik autó nélkül közlekednek. Budapesten, egy olyan városban, amelyet hosszú ideig az autó mindenhatósága és egy ökológiai fordulatoktól idegenkedő, centralizált irányítás jellemzett, ezeknek az utcáknak a bevezetése mély ellentmondásokat tár fel. A változtatás szándéka kétségtelenül megvan, ám valódi politikai és intézményi akadályokba ütközik. Minden megfigyelt iskola, minden megvizsgált utca mögött ugyanaz a kérdés tér vissza újra és újra: valójában milyen helyet biztosít ez a város a gyermekeinek, és meddig hajlandó átalakulni értük?
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Devillepoix, Jade (2026), Comment le dispositif des rues scolaires à Budapest permet-il de repenser l’espace public autour des écoles afin de rendre la ville plus adaptée aux besoins, à la sécurité et à l’autonomie des enfants ? [Mémoire]