Titre en français

Interroger les valeurs avec la littérature jeunesse en cycle 3

Auteur

Anguerrin, Axelle

Directeur de recherche

Larrivé, Véronique (1961-....)

Co-directeur de recherche

Poujade, Chloé

Date de soutenance

19 juin 2026

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Littérature générale

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Littérature jeunesse

Valeurs

Cycle 3

Morale

Questionnement

Résumé en français

Ce mémoire m'a fait travailler autour de la question : Comment la littérature jeunesse peut-elle aider les élèves à questionner les valeurs ?
Au sein de ce mémoire, je viens questionner l'impact que peut avoir la lecture de la littérature jeunesse en classe ainsi que l'impact du travail demandé autour de ces lectures. Il m'a permis de travailler autour des différentes perceptions que peuvent avoir les élèves autour d'une lecture.
Le questionnement de la place des valeurs et des morales devient un enjeu important au sein de notre métier. Ce mémoire est une partie de cette recherche et de ce questionnement.

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