Quels moyens le professeur peut-il utiliser pour enseigner le codage de déplacements en cycle 2 ?
- Chastanet, Manon (2026)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- Quels moyens le professeur peut-il utiliser pour enseigner le codage de déplacements en cycle 2 ?
- Auteur
- Chastanet, Manon
- Directeur de recherche
- Ros, Nicolas (19..-....)
- Date de soutenance
- 18 juin 2026
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Codage
- Déplacement
- Objet transactionnel
- Cycle 2
- Langage relatif
- Résumé en français
- Ce mémoire interroge les moyens dont dispose le professeur pour enseigner le codage des déplacements en cycle 2, en prenant appui sur les difficultés que rencontrent les élèves lorsqu’ils doivent adopter le point de vue d’autrui en utilisant le langage relatif. Il cherche ainsi à montrer dans quelle mesure un objet transactionnel peut aider à rendre plus concrète cette décentration et à faciliter la compréhension des changements de position et d’orientation d’un personnage ainsi que leur codage.
- Accès au document
- Accès restreint
Citation bibliographique
Chastanet, Manon (2026), Quels moyens le professeur peut-il utiliser pour enseigner le codage de déplacements en cycle 2 ? [Mémoire]