Titre en français

L'impact des stéréotypes de genre dans la cour de récréation

Auteur

Joyeux, Maëva

Directeur de recherche

Filâtre, Elsa (1972-....)

Co-directeur de recherche

Léal, Yves (1969-....)

Date de soutenance

19 juin 2026

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Environnement et société

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Cour de récréation

Stéréotypes de genre

Jeux

Elève

Impact

Résumé en français

La cour de récréation est souvent perçue comme un simple espace de jeu dans lequel les élèves font "une pause" entre deux cours. Mais cet espace implique des relations entre pairs dans une même zone et implique des règles de jeu différentes, régis par les élèves, les enseignants ou la société. Si les jeux des élèves font partie de leur culture commune, l'appropriation d'un espace ou la mise en place du jeu sont quant à elles bien différentes et peuvent dépendre de stéréotypes de genres auxquels les élèves font face. Comment font ces derniers pour se répartir l'espace de la cour de récréation? Comment les jeux sont ils choisis et mis en place?

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