La motivation lors des activités expérimentales en sciences à l’école primaire.
- Albanhac, Audrey (2018)
Mémoire
Non consultable
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- La motivation lors des activités expérimentales en sciences à l’école primaire.
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- 4 mai 2018
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- Motivation
- Apprentissage
- Sciences
- Expérimentation
- Recherche documentaire
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L’apprentissage est le produit de la motivation. Mais alors quelles démarches mettre en place pour favoriser cette motivation ?
Les approches théoriques de Archambault et Chouinard ainsi que de Rolland Viau mettent en évidence des composantes sources d’engagement cognitif et de persévérance, qui définissent la motivation.
Ce mémoire a alors tenté de montrer la démarche la plus efficace, grâce à la comparaison quantitative des composantes de la dynamique motivationnelle dans la mise en place d’expérimentation et de recherche documentaire en classe.
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L’apprentissage est le produit de la motivation. Mais alors quelles démarches mettre en place pour favoriser cette motivation ?
Citation bibliographique
Albanhac, Audrey (2018), La motivation lors des activités expérimentales en sciences à l’école primaire. [Mémoire]