Le rôle des outils numériques dans la phase d'apprentissage chez les élèves ayant des troubles cognitifs
- Bezin, Lisa (2018)
Mémoire
- Titre en français
- Le rôle des outils numériques dans la phase d'apprentissage chez les élèves ayant des troubles cognitifs
- Auteur
- Bezin, Lisa
- Directeur de recherche
- Pacquetet, Marc
- Date de soutenance
- 14 mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Handicap
- Mémoire
- Numérique
- Apprentissage
- Résumé en français
-
Le numérique est devenu un nouveau pilier dans la reconstruction de l'Ecole. Il englobe une palette d'atouts pour démocratiser le système scolaire : plus moderne, novateur, flexible et véritable outil pour l'inclusion des élèves en situation de handicap.
Cependant si tout est relativement mis en oeuvre pour permettre la réussite des élèves, le sujet de ce mémoire s'intéressera plus particulièrement à l'impact du numérique sur l'apprentissage des élèves atteints de troubles de la mémoire. - Accès au document
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Citation bibliographique
Bezin, Lisa (2018), Le rôle des outils numériques dans la phase d'apprentissage chez les élèves ayant des troubles cognitifs [Mémoire]