Titre en français

Les plateformes de quiz en ligne et leur influence sur le processus d'apprentissage des apprenants en STMG

Auteur

Villefroy, Clément

Directeur de recherche

Maumon de Longevialle, Nathalie

Date de soutenance

22 mai 2018

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Eco-Gestion : Marketing

Sujet

Gestion et management

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Sciences de l'information et de la communication

Mots-clés en français

STMG

Quiz en ligne

TICE

Processus d'apprentissage

Performance

Monitoring

Flow

Gamification

Résumé en français

Ce mémoire met en lumière l'usage des plateformes de quiz en ligne proposant divers éléments de gamification dans le cadre d'une séquence de cours.
Je me suis intéressé plus particulièrement à l'influence de ces Technologies de l'Information et de la Communication sur le processus d'apprentissage des apprenants en STMG.
La motivation étant expliquée par l'usage des TIC, je souhaitais connaître l'influence des quiz en ligne sur d'autres composantes du processus à savoir la précision du monitoring de l'élève au niveau de la performance attendue ainsi que sa performance réelle à une évaluation sommative.
La dernière variable mesurée -le flow- me permettait de savoir si les éléments de ludification distinctifs dans chaque plateforme de quiz utilisée avaient la même influence sur l'état de concentration optimal de l'apprenant STMG.

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