La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol.
- Moreno Fandos, Andrea (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol.
- Auteur
- Moreno Fandos, Andrea
- Directeur de recherche
- Cohen-Buzet, Hélène
- Date de soutenance
- 23 mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Motivation
- Support pédagogique
- Type de document
- Performance
- Résumé en français
- À partir des recherches et des expériences menées dans une classe de seconde, ce mémoire essaie de répondre à la question sur le lien entre la motivation et la nature du support pédagogique en cours d'espagnol.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Moreno Fandos, Andrea (2018), La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol. [Mémoire]