La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol.
- Moreno Fandos, Andrea (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol.
- Auteur
- Moreno Fandos, Andrea
- Directeur de recherche
- Cohen-Buzet, Hélène
- Date de soutenance
- 23 mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Motivation
- Support pédagogique
- Type de document
- Performance
- Résumé en français
- À partir des recherches et des expériences menées dans une classe de seconde, ce mémoire essaie de répondre à la question sur le lien entre la motivation et la nature du support pédagogique en cours d'espagnol.
Citation bibliographique
Moreno Fandos, Andrea (2018), La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol. [Mémoire]