Le Nombre comme mémoire de la quantité en moyenne section
- Bonnin, Ophélie (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Le Nombre comme mémoire de la quantité en moyenne section
- Auteur
- Bonnin, Ophélie
- Directeur de recherche
- Laguerre, Eric
- Date de soutenance
- mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Nombre
- Quantité
- Maternelle
- Résumé en français
- Ecrit réflexif à nature scientifique autour du nombre comme mémoire de la quantité à l’école maternelle au cycle 1 en classe de moyenne section.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Bonnin, Ophélie (2018), Le Nombre comme mémoire de la quantité en moyenne section [Travail scientifique de nature réflexive]