L'hétérogénéité des élèves en classe de CE2
- Déjean, Camille (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- L'hétérogénéité des élèves en classe de CE2
- Auteur
- Déjean, Camille
- Directeur de recherche
- Beaufils, Christophe
- Date de soutenance
- 9 mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Hétérogénéité
- Différenciation pédagogique
- Pédagogie différenciée
- Enseignement primaire
- Résumé en français
- Cet écrit traite de l'hétérogénéité et de la différenciation pédagogique en classe de CE2. Les données viennent d'une classe de professeur des écoles stagiaire. L'écrit est en deux parties : la première est une partie théorique, présente les définitions des concepts, les recommandations faites. La seconde partie est un regroupement des méthodes de différenciation utilisées pour cette classe suivie d'une analyse de ces méthodes.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Déjean, Camille (2018), L'hétérogénéité des élèves en classe de CE2 [Travail scientifique de nature réflexive]