L'identification du verbe en CE1 : apports de la comparaison français-espagnol
- Chazalon, Camille (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- L'identification du verbe en CE1 : apports de la comparaison français-espagnol
- Auteur
- Chazalon, Camille
- Directeur de recherche
- Pérez, Manuel
- Date de soutenance
- mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Comparaison inter-langues
- Grammaire
- Enseignement primaire
- Cycle 2
- Démarche plurielle
- Didactique du détour
- Résumé en français
- Présentation et mise à l'épreuve d'une séquence de comparaison français-espagnol, sur la stratégie de transformation de la phrase à la forme négative pour identifier le verbe conjugué.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Chazalon, Camille (2018), L'identification du verbe en CE1 : apports de la comparaison français-espagnol [Travail scientifique de nature réflexive]