La compréhension en lecture en cycle 3. Les écrits en « je » fictif permettent-ils aux élèves de s’approprier les personnages d’une histoire ?

    Biscay, Marion (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable

Citation bibliographique

Biscay, Marion (2018), La compréhension en lecture en cycle 3. Les écrits en « je » fictif permettent-ils aux élèves de s’approprier les personnages d’une histoire ? [Travail scientifique de nature réflexive]