Gérer l’hétérogénéité dans une classe à double niveau PS / GS à travers une séquence en Mobiliser le Langage Oral
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
Citation bibliographique
Tall Fernandez, Claire (2018), Gérer l’hétérogénéité dans une classe à double niveau PS / GS à travers une séquence en Mobiliser le Langage Oral [Travail scientifique de nature réflexive]