Positionner les élèves dans une démarche d'investigation active en Histoire.

Lopez, Aurélie (2018)

Travail scientifique de nature réflexive

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Titre en français: Positionner les élèves dans une démarche d'investigation active en Histoire.
Auteur: Lopez, Aurélie
Directeur de recherche: Gaillac, Fabrice
Date de soutenance: 2018
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Histoire moderne; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Démarche d'investigation; Histoire; Démarche historique; Enseignement primaire
Résumé en français: Ecrit réflexif sur une mise en pratique de la démarche historique dans ma classe de CM1 dans le cadre d'une année de stage.
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Lopez, Aurélie (2018), Positionner les élèves dans une démarche d'investigation active en Histoire. [Travail scientifique de nature réflexive]

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