Positionner les élèves dans une démarche d'investigation active en Histoire.

Lopez, Aurélie (2018)

Travail scientifique de nature réflexive

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Titre en français
- Positionner les élèves dans une démarche d'investigation active en Histoire.
Auteur
- Lopez, Aurélie
Directeur de recherche
- Gaillac, Fabrice
Date de soutenance
- 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Histoire moderne
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Démarche d'investigation
- Histoire
- Démarche historique
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Ecrit réflexif sur une mise en pratique de la démarche historique dans ma classe de CM1 dans le cadre d'une année de stage.
Accès au document
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Lopez, Aurélie (2018), Positionner les élèves dans une démarche d'investigation active en Histoire. [Travail scientifique de nature réflexive]

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