La conscience phonologique en moyenne section
- Séraphon, Maud (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- La conscience phonologique en moyenne section
- Auteur
- Séraphon, Maud
- Directeur de recherche
- Paolacci, Véronique
- Date de soutenance
- 9 mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Phonologie
- Maternelle
- Résumé en français
-
L’apprentissage de la lecture est un enjeu du cycle 2, qui peut-être facilité par un travail approfondi sur la conscience phonologique au cycle 1.
Ce travail mené en classe, peut permettre de repérer plus tôt les enfants qui présentent des difficultés de discrimination de différents sons et ainsi leur proposer des activités plus ciblées, plus fréquentes et/ou plus intensives afin de commencer au plus tôt la lutte contre des futures difficultés à entrer dans la lecture. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Séraphon, Maud (2018), La conscience phonologique en moyenne section [Travail scientifique de nature réflexive]