Gestion d'un lève perturbateur : outils et stratégies pour un climat de classe propice aux apprentissages

Damiens, Mylène (2018)

Travail scientifique de nature réflexive

Non consultable

Titre en français
- Gestion d'un lève perturbateur : outils et stratégies pour un climat de classe propice aux apprentissages
Auteur
- Damiens, Mylène
Directeur de recherche
- Bonnal, Karine
Date de soutenance
- 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Psychologie
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Gestion de classe
- Élève difficile
- Élève perturbateur
- TDAH
Résumé en français
- Gestion d'un lève perturbateur : outils et stratégies pour un climat de classe propice aux apprentissages
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- Non consultable

Citation bibliographique

Damiens, Mylène (2018), Gestion d'un lève perturbateur : outils et stratégies pour un climat de classe propice aux apprentissages [Travail scientifique de nature réflexive]

Gestion d'un lève perturbateur : outils et stratégies pour un climat de classe propice aux apprentissages

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