Comment instaurer un bon climat de classe grâce au corps et à la voix de l'enseignant en classe de maternelle ?
- Pechmagré-Caminade, Audrey (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
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- Comment instaurer un bon climat de classe grâce au corps et à la voix de l'enseignant en classe de maternelle ?
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- 2018
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- Corps et voix
- Maternelle
- Bienveillance
- Gestion de classe
- Climat de classe
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Les éléments qui permettent de créer un climat de classe propices aux apprentissages en classe de maternelle :
- Des espaces aménagés qui permettent à l’enseignant de se déplacer dans la classe tout en « imposant » sa présence auprès des enfants, ce qui induit un cadre rassurant et sécurisant pour eux
- Une proximité affective de l’enseignant vis-à-vis de ces jeunes élèves qui entrent à l’école maternelle dans le but d’apprendre à aimer l’école
- Une prestance de la part de l’enseignant, qui est là pour montrer l’exemple et représenter l’autorité éducative
- Une voix modulée, travaillée, rassurante, et surtout bienveillante.
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Les éléments qui permettent de créer un climat de classe propices aux apprentissages en classe de maternelle :
Citation bibliographique
Pechmagré-Caminade, Audrey (2018), Comment instaurer un bon climat de classe grâce au corps et à la voix de l'enseignant en classe de maternelle ? [Travail scientifique de nature réflexive]