L’impact de la pédagogie active sur la motivation des élèves en STMG
- Quere, Maxime (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’impact de la pédagogie active sur la motivation des élèves en STMG
- Auteur
- Quere, Maxime
- Directeur de recherche
- Sentou, Laure
- Date de soutenance
- 22 mai 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Pédagogie active
- STMG
- Motivation
- Résumé en français
-
Et, après plusieurs années universitaires et l’obtention du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique (CAPET) en économie-gestion, nous voilà affectés en stage en responsabilité devant des classes de lycéens. Cette année scolaire en tant qu’enseignant stagiaire nous a donc permis de découvrir l’envers du décor. Rapidement, nous nous sommes rendus compte que nos élèves pouvaient avoir des comportements similaires aux nôtres lorsqu’il y a plusieurs années de cela nous étions à leur place. En salle des professeurs, nous avons également entendu des réflexions comme : « les élèves de cette classe ne travaillent pas », « ils ne sont pas du tout motivés », « je ne sais pas comment faire pour les motiver ». Étant confrontés à cette situation, nous avons fait le choix d’aborder cette thématique au sein de notre mémoire de recherche. Il faut savoir, qu’en lycée technologique, les enseignants d’économie-gestion doivent mettre en oeuvre une pédagogie particulière : la démarche technologique. Celle-ci appartient aux différentes méthodes de pédagogie active, qui consistent à placer l’élève au centre de son apprentissage.
Au sein de notre mémoire nous avons donc choisi de répondre à la problématique suivante : Comment la pédagogie active peut-elle susciter la motivation des élèves en Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) ? - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Quere, Maxime (2018), L’impact de la pédagogie active sur la motivation des élèves en STMG [Mémoire]