L'utilisation de la langue source en classe est-elle un frein ou un allié dans la construction des apprentissages ?
- Govia Lopez, Yulmelis Carolina (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'utilisation de la langue source en classe est-elle un frein ou un allié dans la construction des apprentissages ?
- Auteur
- Govia Lopez, Yulmelis Carolina
- Directeur de recherche
- Baigneau-Forestello, Annie
- Date de soutenance
- 20 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Langue source
- Langue cible
- Enseignement
- Apprentissage des langues
- Mots-clés
- idioma materno
- idioma extranjero
- enseñanza-aprendizaje
- Résumé en français
- Un travail réflexif sur l'emploie de la langue source des élèves en classe de langue étrangère. Cet emploie empêche ou aide l'apprentissage de la langue cible.
- Accès au document
- Non consultable
- Résumé
- Un trabajo que nos permite reflexionar sobre el empleo del idioma materno de los alumnos en clase de lenguas extranjeras. Este empleo impide ou ayuda al aprendizaje del idioma extranjero.
Citation bibliographique
Govia Lopez, Yulmelis Carolina (2018), L'utilisation de la langue source en classe est-elle un frein ou un allié dans la construction des apprentissages ? [Mémoire]