Analyse réflexive autour d'une séance en Lycée Professionnel

Balança, Robin (2018)

Travail scientifique de nature réflexive

Accès restreint

Titre en français
- Analyse réflexive autour d'une séance en Lycée Professionnel
Auteur
- Balança, Robin
Directeur de recherche
- Lecureux, Marie-Hélène
Date de soutenance
- 28 mai 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Mathématiques Physique Chimie
Sujet
- Sciences de l'éducation
Résumé en français
- Analyse réflexive autour d'une séance en Lycée Professionnel.
  Classe de seconde professionnel. Réflexion vis-à-vis des méthodes didactiques et pédagogiques utilisées lors de la séances. Ce mémoire traite en vue éclatée puis systémique des différents éléments constituant une séance.
  La gestion de classe, première discipline d'un enseignant, est également étudiée.
  Le déroulement de l’expérience à l'origine du mémoire peut s'illustrer à travers les verbes d'action: observer, analyser, comprendre, partager et apprendre. Une chaîne qui tend vers un consensus autour du mode opératoire de l'enseignant en classe.
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Balança, Robin (2018), Analyse réflexive autour d'une séance en Lycée Professionnel [Travail scientifique de nature réflexive]

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