Utilisation d'un espace numérique de travail en lycée professionnel

    Desseaux, Ludovic (2018)
Mémoire
Non consultable
    • Utilisation d'un espace numérique de travail en lycée professionnel
    • 7 juin 2018
    • Espace numérique de travail
    • Portail d'outils intégrés
    • Lycée professionnel
    • Digital work space
    • Integrated tools portail
    • Professional high school
    • L’utilisation d’un espace numérique de travail en lycée professionnel
      Ce mémoire étudie l’utilisation d’un espace numérique de travail ENT déployé depuis quelques années dans des lycées, pour l’ensemble des membres de l’établissement. Il a pour vocation d’étendre l’espace de travail des élèves dans et en dehors des murs d’un établissement scolaire. Il a pour ambition de développer l’autonomie des élèves et favoriser un apprentissage plus efficace. Il nécessite pour cela l’adhésion des enseignants et une volonté de travailler en équipe. Par sa structure connectée, il est accessible à toute personne et les possibilités de navigations à l’intérieur de celui-ci dépendent d’une authentification individuelle. Le niveau paramétrable du contrôle d’accès lui confère une sécurisation essentielle dans le cadre d’un enseignement défini par l’institution. Une étude exploratoire auprès de professeurs en lycée professionnel et une autre de terrain sur des élèves de Bac pro commercialisation et services en restauration sont présentées. Les analyses des résultats et des préconisations sont proposées afin d’accompagner et encourager tous les acteurs du système éducatif. L’espace numérique de travail par sa conception et ses capacités d’adaptation dans les différents enseignements se révèle un partenaire pour l’évolution de l’école de demain avec le numérique.
      MOTS CLEFS : ESPACE NUMÉRIQUE DE TRAVAIL – CONTRÔLE D’ACCÈS – SÉCURISÉ – ÉCOLE ÉTENDUE – PORTAIL D’OUTILS INTÉGRÉS - USAGES EN LYCÉE PROFESSIONNEL – COLLABORATIF – INTEROPÉRABILITÉ – AUTHENTIFICATION UNIQUE
    • The use of a digital work space in vocational professional school
      This thesis studies the use of a digital ENT work space deployed for several years in high schools, for all members of the school. Its purpose is to extend the students’ working space inside and outside the walls of a school. It aims to develop students’ autonomy and promote more effective learning. This requires the commitment of teachers and a willingness to work as a team. By its connected structure, it is accessible to any person and the possibilities of navigations inside it depend on an individual authentification. The configurable level of access control gives it essential security within the framework of an education defined by the institution. An exploratory study with vocational high school teachers and another field study on Bac pro students in marketing and catering services are presented. Analyses of results and recommendations are proposed in order to accompany and encourage all actors in the education system. The digital working space through its design and its capacity to adapt in the different teaching is proving to be a partner for the evolution of tomorrow’s school with digital.
      Keywords : DIGITAL WORK SPACE – ACCESS CONTROL - SECURE – EXTEND SCHOOL – INTEGRATED TOOLS PORTAL – USES IN PROFESSIONAL HIGH SCHOOL - COLLABORATIVE - INTEROPERABILITY – SINGLE AUTHENTIFICATION

Citation bibliographique

Desseaux, Ludovic (2018), Utilisation d'un espace numérique de travail en lycée professionnel [Mémoire]