Les compétences émotionnelles : développement personnel chez l'enfant au sein du collectif dans la classe

    Jalbert-Chevant, Marlène (2018)
Mémoire
Non consultable
    • Les compétences émotionnelles : développement personnel chez l'enfant au sein du collectif dans la classe
    • 25 juin 2018
    • Collectif
    • Compétences émotionnelles
    • Émotions
    • Socialisation
    • Au cours de ce mémoire de recherche, nous cherchons à comprendre où doit s’arrêter la prise en compte des émotions de l'individu, au sein d'un collectif de classe. Le développement des compétences émotionnelles chez nos élèves répond à ce questionnement, pouvant être qualifié de paradigme.
      Notre étude s'attache plus précisément à vérifier l'hypothèse générale suivante : l'enseignant peut développer les compétences émotionnelles de ses élèves en mettant en place des actions spécifiques. L'analyse des données nous montre que cette construction est possible mais que les actions mises en œuvres doivent être régulières et récurrentes.

Citation bibliographique

Jalbert-Chevant, Marlène (2018), Les compétences émotionnelles : développement personnel chez l'enfant au sein du collectif dans la classe [Mémoire]