Les types de modèles proposés par les manuels scolaires dans les séquences d’enseignement portant sur les phénomènes géologiques à l’école primaire et au collège.

    Millet, Oriane (2018)
Mémoire
Non consultable
    • Les types de modèles proposés par les manuels scolaires dans les séquences d’enseignement portant sur les phénomènes géologiques à l’école primaire et au collège.
    • 13 juin 2018
    • Les modèles analogiques apparaissent toujours parmi les plus utilisés à l’école primaire et au collège pour faire comprendre aux élèves certains phénomènes qui ne peuvent être approchés autrement, comme les phénomènes liés aux volcans, aux séismes, ainsi que la théorie de la tectonique des plaques. L ’émergence du numérique et des nouvelles technologies vient-elle remplacer l'utilisation de modèles
      analogiques ? Ou ces nouveaux outils pour l’enseignement des sciences viennent-ils enrichir les situations d ’apprentissage ?

Citation bibliographique

Millet, Oriane (2018), Les types de modèles proposés par les manuels scolaires dans les séquences d’enseignement portant sur les phénomènes géologiques à l’école primaire et au collège. [Mémoire]