Autonomisation de l’apprenant comme objectif de formation à distance.
- Wojtunik, Aleksandra (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Autonomisation de l’apprenant comme objectif de formation à distance.
- Auteur
- Wojtunik, Aleksandra
- Directeur de recherche
- Loubère, Lucie
- Date de soutenance
- 21 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Dispositif de formation à distance
- Autonomie
- Autonomie de l'apprenant
- Autonomisation
- Résumé en français
-
Ce mémoire s'intéresse à la place de l’autonomie ou plus précisément à la démarche de l’autonomisation de l’apprenant dans une formation à distance proposé dans l’enseignement supérieur.
Notre cadre théorique englobe les notions de dispositif avec son appropriation, de l’autonomie au regard de différents auteurs et de l’autonomisation de l’apprenant.
Quant à notre problématique, elle est la suivante :
Dans quelles mesures le dispositif de formation à distance, dont les objectifs comprennent l’autonomisation de l'étudiant, contribue au développement de l’autonomie chez l'apprenant ayant un faible degré d’autonomie ?
Pour pouvoir répondre à cette problématique nous avons prévu une expérience avec des questionnaires diffusés en ligne destinés aux enseignants d’anglais et aux étudiants en licence à distance.
En conclusion, nous évoquerons les limites de cette recherche. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Wojtunik, Aleksandra (2018), Autonomisation de l’apprenant comme objectif de formation à distance. [Mémoire]