Tutorat et ambiance de classe dans une classe de CE2

Gusatto, Graziella (2018)

Mémoire

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Titre en français
- Tutorat et ambiance de classe dans une classe de CE2
Auteur
- Gusatto, Graziella
Directeur de recherche
- Beder, Jean-Marc
Date de soutenance
- 20 juin 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Tutorat
- Ambiance de classe
- Entraide
- Coopération
- CE2
Résumé en français
- Le sujet de ce mémoire a pour but de comprendre et de vérifier en quoi la mise en place d'un tutorat dans une classe, où les individualités sont assez fortes, peut améliorer l'ambiance de classe.
  L'étude s'appuie sur une classe de CE2 au sein de laquelle un questionnaire a été fait passer avant la mise en place du tutorat puis cinq mois plus tard. Cette étude s'appuie également sur une modification spatiale de l'espace classe et sur une séquence d'EMC visant à comprendre ce que signifie aider et être aider.
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Gusatto, Graziella (2018), Tutorat et ambiance de classe dans une classe de CE2 [Mémoire]

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