Les gestes d'adaptation pédagogique de l'enseignant pour les élèves en situation de handicap à l'école ordinaire

    Serein, Emilie (2018)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Les gestes d'adaptation pédagogique de l'enseignant pour les élèves en situation de handicap à l'école ordinaire
    Auteur
    Serein, Emilie
    Directeur de recherche
    Ragano, Serge
    Date de soutenance
    25 juin 2018
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Sciences de l'éducation
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Gestes d'adaptation
    Handicap
    Difficulté d'apprentissage
    Milieu ordinaire
    Résumé en français
    Le droit à l’éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. Depuis la loi du 11 février 2005, on constate une forte augmentation du nombre d’élèves en situation de handicap dans le milieu ordinaire. La loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République consacre pour la première fois le principe d’inclusion scolaire. Le gouvernement est déterminé à faire de l’école inclusive l’école du 21e siècle. Dans ce cadre, il est indispensable que l’enseignant mette en pratique des adaptations pour inclure ces élèves dans sa classe.
    Trois trios (enseignant, élève en situation d’handicap et élève en difficulté d’apprentissage) ont été observés pour explorer ce sujet sur le terrain. En pratique comme en théorie, les enseignants essayent d’adapter au mieux leur enseignement à tous les élèves. Ils utilisent la différenciation pédagogique, la guidance et l’individualisation. Il reste tout de même quelques obstacles notamment la méconnaissance du handicap ou le manque de temps. Mon travail m’amène donc à un questionnement sur la nécessité de former les enseignants en vue d’accueillir des élèves en situation de handicap (est-elle indispensable pour tous ?).
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    Non consultable

Citation bibliographique

Serein, Emilie (2018), Les gestes d'adaptation pédagogique de l'enseignant pour les élèves en situation de handicap à l'école ordinaire [Mémoire]