L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap au sein d’une classe ordinaire
- Chaneac, Marie (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap au sein d’une classe ordinaire
- Auteur
- Chaneac, Marie
- Directeur de recherche
- Dainese, Marie-Pierre
- Co-directeur de recherche
- Fondeville, Bruno
- Date de soutenance
- 26 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Résumé en français
- Une analyse tournée autour des pratiques enseignantes, afin de se rendre compte de la difficulté mais aussi de la richesse que pouvait apporter l’inclusion d’un élève en situation de handicap au sein d’une classe ordinaire. Pour comprendre davantage ces phénomènes, le mémoire se focalise sur les pratiques enseignantes observées au cours de différents stages ainsi que d'entretiens réalisés au contact d'enseignants.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Chaneac, Marie (2018), L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap au sein d’une classe ordinaire [Mémoire]