Feedback informatisé versus feedback humain : effet sur la motivation des étudiants en médecine utilisant un jeu sérieux.
- Giraud, Emmanuelle (2018)
Mémoire
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- Titre en français
- Feedback informatisé versus feedback humain : effet sur la motivation des étudiants en médecine utilisant un jeu sérieux.
- Auteur
- Giraud, Emmanuelle
- Directeur de recherche
- Jessel, Jean-Pierre
- Date de soutenance
- 22 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Jeu sérieux
- Feedback
- Motivation
- Résumé en français
- Le développement du jeu sérieux dans le domaine médical soulève le problème de l'évaluation de cet outil de formation. Ce mémoire présente une proposition d'étude dont l'objectif est de comparer l'effet sur la motivation (évaluée par échelle d'Eliott et McGregor et par des observateurs) d'un feedback informatisé comparé à un feedback humain, chez des étudiant en médecine.
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Citation bibliographique
Giraud, Emmanuelle (2018), Feedback informatisé versus feedback humain : effet sur la motivation des étudiants en médecine utilisant un jeu sérieux. [Mémoire]