L’influence des gestes professionnels d’atmosphère sur la mise en œuvre d’un climat de classe favorable aux apprentissages.

Bonnecarrere, Célia (2018)

Mémoire

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Titre en français
- L’influence des gestes professionnels d’atmosphère sur la mise en œuvre d’un climat de classe favorable aux apprentissages.
Auteur
- Bonnecarrere, Célia
Directeur de recherche
- Fondeville, Bruno
Date de soutenance
- 18 juin 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
Résumé en français
- Dans un premier temps, sur le plan théorique, je définirais la notion de climat scolaire ainsi que celle de geste professionnel. Je présenterais ensuite ma problématique. Dans un second temps, je développerais une partie empirique. Au sein de celle-ci, il y aura une description de la méthodologie employée, puis une présentation des résultats obtenus.
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Citation bibliographique

Bonnecarrere, Célia (2018), L’influence des gestes professionnels d’atmosphère sur la mise en œuvre d’un climat de classe favorable aux apprentissages. [Mémoire]

L’influence des gestes professionnels d’atmosphère sur la mise en œuvre d’un climat de classe favorable aux apprentissages.

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