Comment l'apprentissage d'une langue culture devient vecteur de citoyenneté?
- Flak, David (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Comment l'apprentissage d'une langue culture devient vecteur de citoyenneté?
- Auteur
- Flak, David
- Directeur de recherche
- Plante, Anne
- Date de soutenance
- 18 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Résumé en français
- L’apprentissage de la citoyenneté est étroitement lié à la manipulation de la langue qu’elle soit maternelle ou étrangère, cependant, nous vivons aujourd’hui dans une société moderne où la communication, le « savoir-être », le « savoir-vivre ensemble » des citoyens paraissent en deçà des attentes des politiques actuelles. De grandes problématiques se posent alors ; comment peut-on promouvoir un esprit citoyen et un savoir-être en communauté à travers l’enseignement de l’anglais ? L’apprentissage d’une langue peut-il contribuer à la construction commune d’un citoyen européen ?
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- Non consultable
Citation bibliographique
Flak, David (2018), Comment l'apprentissage d'une langue culture devient vecteur de citoyenneté? [Mémoire]