La gestion des élèves perturbateurs à l'aide des pédagogies coopératives en petite et moyenne section
- Chevalier, Morgane (2018)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- La gestion des élèves perturbateurs à l'aide des pédagogies coopératives en petite et moyenne section
- Auteur
- Chevalier, Morgane
- Directeur de recherche
- Martin, Franck
- Date de soutenance
- 22 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Élèves perturbateurs
- Élèves agressifs
- Pédagogies coopératives
- Groupe classe
- Résumé en français
- Comment gérer les élèves perturbateurs et agressifs est une question que de nombreux enseignants se posent. Le groupe classe peut alors être un levier pour apporter des réponses à cette difficulté.L'apport des pédagogies coopératives et l'utilisation de certains de leurs outils et dispositifs, adaptés à une classe de moyenne et petite section, ont permis d'évaluer leurs effets sur des élèves perturbateurs voire agressifs.
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Citation bibliographique
Chevalier, Morgane (2018), La gestion des élèves perturbateurs à l'aide des pédagogies coopératives en petite et moyenne section [Mémoire]