Écrire et réécrire des textes explicatifs pour construire des connaissances en sciences.

    Gratuze, Judith (2018)
Mémoire
Accès restreint
    • Écrire et réécrire des textes explicatifs pour construire des connaissances en sciences.
    • 27 juin 2018
    • Mémoire
    • Sciences
    • Cycle 2
    • Dans le cadre de ce mémoire, nous nous sommes intéressés à l’écriture et la réécriture de textes explicatifs dans le but de construire des connaissances en sciences. Plusieurs études rendent compte de l’intérêt de la production de divers textes pour construire des connaissances en sciences.
      Pour cela, nous avons étudié le texte explicatif, qui est un écrit permettant de définir des termes scientifiques mais aussi d’expliciter les phénomènes scientifiques.
      Il apparaît que les élèves qui produisent ces textes et qui les modifient ensuite afin de les améliorer, construisent des connaissances scientifiques sur le sujet abordé dans le texte.
      Nous avons réalisé notre expérimentation auprès d’élèves de cycle 2.
      Les 25 participants ont eu à produire deux écrits explicatifs successifs sur le mouvement corporel suite à la séquence pédagogique proposée en classe. Les résultats ont permis de confirmer en partie l’hypothèse générale émise en amont.

Citation bibliographique

Gratuze, Judith (2018), Écrire et réécrire des textes explicatifs pour construire des connaissances en sciences. [Mémoire]