L'album de littérature de jeunesse comme support didactique dans l'enseignement d'une langue vivante étrangère au primaire: le point de vue des pratiques enseignantes déclarées

Joulié, Sarah (2018)

Mémoire

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Titre en français
- L'album de littérature de jeunesse comme support didactique dans l'enseignement d'une langue vivante étrangère au primaire: le point de vue des pratiques enseignantes déclarées
Auteur
- Joulié, Sarah
Directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell
Co-directeur de recherche
- Beaufils, Christophe
Date de soutenance
- 26 juin 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Langues
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Album
- Littérature de jeunesse
- Langues vivantes étrangères
Résumé en français
- Étude des pratiques enseignantes déclarées en ce qui concerne l'album de littérature de jeunesse comme support didactique dans l'enseignement d'une langue vivante étrangère au primaire. Les recherches se penchent sur l'utilisation de l'album en LVE par les enseignants, et s'intéressent aux objectifs qu'ils visent et aux difficultés rencontrées s'il y en a.
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Citation bibliographique

Joulié, Sarah (2018), L'album de littérature de jeunesse comme support didactique dans l'enseignement d'une langue vivante étrangère au primaire: le point de vue des pratiques enseignantes déclarées [Mémoire]

L'album de littérature de jeunesse comme support didactique dans l'enseignement d'une langue vivante étrangère au primaire: le point de vue des pratiques enseignantes déclarées

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