La marionnette et le langage à l'école maternelle

    Lefort, Lisa (2018)
Mémoire
Accès restreint
    • La marionnette et le langage à l'école maternelle
    • 21 juin 2018
    • Langage
    • Oral
    • Marionnette
    • Maternelle
    • Apprentissage
    • Ce mémoire aborde le thème de la marionnette et du langage oral à l’école maternelle. La marionnette en tant qu’objet en mouvement exerce une forte fascination chez l’élève : par sa petite taille, cette dernière semble complice et proche de l’univers enfantin. Mais permet-elle de développer le langage de l’élève ? Provoque-t-elle des prises de paroles plus nombreuses ? Permet-elle aux plus distraits de se concentrer et aux plus timides de s’exprimer ? La problématique sera d’étudier comment la marionnette en tant qu'outil d'apprentissage facilite l’acquisition du langage oral à la maternelle. Deux dispositifs ont été mis en place en classe, à partir du thème de la lune : le langage avec un album et le langage avec un théâtre d’ombres.

Citation bibliographique

Lefort, Lisa (2018), La marionnette et le langage à l'école maternelle [Mémoire]