L'influence des jouets d'enfants sur la construction de leur identité sexuée à l'école maternelle
- Cardonne, Chloé (2018)
Mémoire
Non consultable
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- L'influence des jouets d'enfants sur la construction de leur identité sexuée à l'école maternelle
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- 26 juin 2018
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- Maternelle
- Jouets
- Stéréotypes de genre
- Égalité des sexes
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Dès leur plus jeune âge, les enfants utilisent des jouets à la maison puis plus tard à l'école. Ces jouets participent à la construction de leur identité lors du processus de socialisation primaire, et aident les enfants à se faire une idée du monde qui les entoure. Donner une poupée à une petite fille et une voiture à un petit garçon renforce donc les stéréotypes que ces futurs citoyens peuvent avoir sur les rôles sociaux des femmes et des hommes.
Dans ce mémoire, des élèves de maternelle répondent à un exercice de création de chambres de fille et de garçon, en collant de jouets de leur choix. L'objectif est de voir si les jouets associés à une fille et à un garçon diffèrent, et s'ils sont porteurs de stéréotypes de genre.
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Dès leur plus jeune âge, les enfants utilisent des jouets à la maison puis plus tard à l'école. Ces jouets participent à la construction de leur identité lors du processus de socialisation primaire, et aident les enfants à se faire une idée du monde qui les entoure. Donner une poupée à une petite fille et une voiture à un petit garçon renforce donc les stéréotypes que ces futurs citoyens peuvent avoir sur les rôles sociaux des femmes et des hommes.
Citation bibliographique
Cardonne, Chloé (2018), L'influence des jouets d'enfants sur la construction de leur identité sexuée à l'école maternelle [Mémoire]