L'influence des jouets d'enfants sur la construction de leur identité sexuée à l'école maternelle
- Cardonne, Chloé (2018)
Mémoire
Non consultable
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- L'influence des jouets d'enfants sur la construction de leur identité sexuée à l'école maternelle
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- Cardonne, Chloé
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- 26 juin 2018
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- Maternelle
- Jouets
- Stéréotypes de genre
- Égalité des sexes
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Dès leur plus jeune âge, les enfants utilisent des jouets à la maison puis plus tard à l'école. Ces jouets participent à la construction de leur identité lors du processus de socialisation primaire, et aident les enfants à se faire une idée du monde qui les entoure. Donner une poupée à une petite fille et une voiture à un petit garçon renforce donc les stéréotypes que ces futurs citoyens peuvent avoir sur les rôles sociaux des femmes et des hommes.
Dans ce mémoire, des élèves de maternelle répondent à un exercice de création de chambres de fille et de garçon, en collant de jouets de leur choix. L'objectif est de voir si les jouets associés à une fille et à un garçon diffèrent, et s'ils sont porteurs de stéréotypes de genre.
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Dès leur plus jeune âge, les enfants utilisent des jouets à la maison puis plus tard à l'école. Ces jouets participent à la construction de leur identité lors du processus de socialisation primaire, et aident les enfants à se faire une idée du monde qui les entoure. Donner une poupée à une petite fille et une voiture à un petit garçon renforce donc les stéréotypes que ces futurs citoyens peuvent avoir sur les rôles sociaux des femmes et des hommes.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Cardonne, Chloé (2018), L'influence des jouets d'enfants sur la construction de leur identité sexuée à l'école maternelle [Mémoire]