Le brouillon, un objet pluriel. De la lecture à l'écriture.
- Amans, Chloé (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le brouillon, un objet pluriel. De la lecture à l'écriture.
- Auteur
- Amans, Chloé
- Rauzier, Coline
- Directeur de recherche
- Le Goff, François
- Date de soutenance
- 26 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Brouillon
- Résumé en français
- Ce mémoire présente une analyse comparative des brouillons d'élèves de deux classes: une classe de sixième et une classe de seconde. Nous nous sommes interrogées sur la place du brouillon dans l'apprentissage de l'écriture d'invention en classe de français. Nous avons proposé à nos élèves différents supports afin d'analyser son impact sur l'utilisation du brouillon et sur la production écrite qui en découle.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Amans, Chloé (2018), Le brouillon, un objet pluriel. De la lecture à l'écriture. [Mémoire]