Les albums sans textes au service de la production d'écrits au cycle 3
- Deville, Pauline (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les albums sans textes au service de la production d'écrits au cycle 3
- Auteur
- Deville, Pauline
- Directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell
- Co-directeur de recherche
- Parmentier, Bénedicte
- Date de soutenance
- 25 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Album sans texte
- Littérature de jeunesse
- Production d'écrit
- Résumé en français
- Il s'agira d'étudier les conséquences de l'utilisation de l'album sans texte sur les compétences d'écriture chez des CM1. On va donc étudier dans un premier temps l'album Le monde englouti de D. Wiesner pour ensuite faire produire un écrit par les élèves. Après cela nous pourrons donc comparer par le biais d'une grille d'évaluation le développement des compétences chez nos élèves.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Deville, Pauline (2018), Les albums sans textes au service de la production d'écrits au cycle 3 [Mémoire]