La démarche d'investigation : l'impact sur la motivation et l'implication des élèves
- Montmège, Mégane (2018)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La démarche d'investigation : l'impact sur la motivation et l'implication des élèves
- Auteur
- Montmège, Mégane
- Directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
- Date de soutenance
- 27 juin 2018
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Démarche d'investigation
- Motivation
- Implication
- Apprentissages scientifiques
- Résumé en français
-
Les enseignements scientifiques appuyés par la démarche d'investigation, vont susciter plaisir de découvrir, d'apprendre chez les élèves.
Dans ces apprentissages l'élèves construit ses savoirs et se retrouve au cœur de ces apprentissages. La démarche d'investigation renforce la motivation des élèves ainsi que leur implication. En effet la motivation des élèves est un facteur prédominant de la réussite scolaire. Les élèves
motivés, prennent confiance en eux, s'investissent
fortement dans les activités, et la compréhension est meilleure puisque les apprentissages prennent réellement du sens. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Montmège, Mégane (2018), La démarche d'investigation : l'impact sur la motivation et l'implication des élèves [Mémoire]